原标题：江苏首届托育职业技能竞赛引发关注和思考——（引题）

新行业专业化，带娃也大有“门道”（主题）

新华日报记者 王甜 林元沁 实习生 邵镕 陈琪

幼儿不爱吃蔬菜水果，如何纠正？怎样规范消毒桌面和餐具？台上，保育师进行育儿实操竞赛；台下，业内专家仔细评比打分。近日我省举办首届托育职业技能竞赛，这也是全省托育行业规格最高、规模最大的一次竞赛。

这次新兴行业大赛，究竟释放了什么信号？托育员培育选拔又存在哪些难题？带着这些问题记者采访了部分参赛选手和业内人士。

“带娃达人”需练就“十八般武艺”

托育行业面向0—3岁婴幼儿这一“社会最柔软的群体”，他们不善表达需求、难以控制行为，托育员不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还要引导婴幼儿自主饮食、入睡，可以说需要“十八般武艺”。

参加本次大赛的114名选手，是从各设区市市级竞赛中层层选拔出来的“带娃达人”。竞赛以“支持婴幼儿早期发展”为主题，涵盖托育工作的方方面面，设置保育师（职工组）、保育师（学生组）、育婴员（职工组）3个赛道，分理论知识、操作技能和综合能力3个模块，不仅全面考察选手的综合素质和专业技能，还考察如何面对婴幼儿突发身体不适等异常情况，以及对海姆立克急救法、心肺复苏法等急救方法的掌握程度。

南京晨星托育有限公司保育员韩聪英从业一年，以南京市托育职业技能大赛保育师（职工组）第一名的成绩晋级省赛。她告诉记者，竞赛前的指导训练让她发现自身不足，比如喂奶姿势没有根据孩子月龄而变化、不能及时微笑予以回应等，“我希望参加更多的技能培训和交流，为孩子们提供更优质的托育服务。”

作为学生组选手，南京财经高等职业技术学校幼儿发展与健康管理专业学生吴玉婷感叹，通过与来自全省的优秀选手切磋，自己的理论知识、专业实操能力有了质的提升，对托育行业的发展前景充满信心。

据了解，这场由省总工会联合省卫健委、省人社厅共同举行的职业技能竞赛还设置了相应的激励条件：职工组保育师赛道第一名选手可申请认定为高级技师；第二名至第十名选手可申请认定为技师，已具有技师等级的可申请晋升为高级技师。职工组个人成绩靠前的选手有机会获得省五一劳动奖章等。

托育市场渴望更专业的力量

随着二孩、三孩生育政策的放开，托育需求日益旺盛，社会盼望更专业的力量和更规范的管理。有调研数据显示，我国超过三成婴幼儿家庭存在托育需求。

家有2岁半幼童的陆晨，最近因孩子入托之事烦心不已。“我家附近没有公办托育机构，考察了几家私立托班，发现个别机构工作人员没资质、环境卫生达不到预期，一些保育人员经过短期培训就能上岗，让家长很难放心。”

当前，进入就业市场的托育从业者有两大来源——高等职业院校相关专业毕业的学生、中介机构考取证件的社会人员，后者与前者相比，存在专业知识难保障、职业操守不规范等问题。即便有越来越多的年轻职校生加入托育行业，但由于行业缺乏职称晋升通道、整体薪资待遇偏低，往往很难留住年轻人，间接导致人才储备源头出现问题。省内部分职业院校反映，今年托育、早教相关专业招生情况不太理想，不少学校未完成招生计划。

从事托育服务多年的抚育安托育中心负责人陈玲坦言，当前，一些托育机构教师资质良莠不齐，未经过专业化训练，影响了整体市场环境，社会对托育服务也存有偏见。要想扭转这一局面，单一主体的力量十分有限。他们期待有关部门进一步加强托育行业的规范管理，建立健全托育服务人才评价和激励机制，提高从业人员福利待遇，提升职业荣誉感和吸引力。

回应社会期待呼唤多方合力

我省婴幼儿照护服务业发展基础薄弱，面临总量短缺、结构矛盾等诸多挑战。

“完善托育服务需要多主体参与、多渠道发力。”南京市婴幼儿早期发展行业协会秘书长王卿认为，托育人才培养需要个体、机构、政府三方联动——个体加强自主学习，机构提供学习资源与专业化管理，政府积极投入资金，打通职业培训与晋升等渠道，只有建立一整套培养选拔体系，才能吸引更多优质人才和力量投身托育行业。

为加快托育人才队伍建设，我省已有100多所中高职院校开设婴幼儿照护服务相关专业。各地积极推进产教融合，充分利用高等院校和职业院校、职业培训机构、妇幼保健机构、行业协会等资源，开展职前职后教育和培训。南京晓庄学院幼儿师范学院获批第一批江苏省托育服务实训基地，自2021年以来，先后承担南京市托育服务实训项目2项，培训学员千余人次。南京晨星托育有限公司与高职院校联手成立订单式“晨星”班，实现行业人才需求和学校人才培养的无缝对接。无锡将婴幼儿发展引导员、保育师、育婴员纳入全市职业技能培训和高技能人才紧缺职业（工种）目录，对经培训取得技能等级证书的人员给予职业培训补贴。

“行业协会作为桥梁，应将政府要求传达给从业者，并提供专业培训帮助从业者提升自身能力，也可以积极联动政府部门，以科学的数据支撑来规划人才培养规模，推动行业自身健康发展。”王卿表示。