中工网评论员 陈婉�?/span>

�?�?9日《工人日报》报道，在山东，广东、四川等地，有一些职业院校招收本科及以上学历的学生。不少有着本科学历的人，以更加务实和前瞻性的思维“反向”读职校。多名毕业生表示，技能学习可以给他们的职业生涯拓展新空间�?nbsp;

大学生“回炉”上职校，这在多年以前是难以想象的。即便是当下，一些本科生选择去大学生技师班“再造”时，父母也发出了不理解甚至是反对的声音。可见，社会对大学生“反向”读职校这一选择还没有形成更多的共识。不少人认为，本科生去读职校是一种“降格”行为，也是对教育资源的一种浪费。其实，对这个问题，人们不必急于下结论、�/p>

一些年轻人作出这样的选择，往往有多重因素的考虑。比如，“回炉”读职校，拿下“本科学�?技能证书”双配置，有助于提高大学生的职场竞争力。从宏观层面看，随着技术迭代升级的加快，社会及市场对技能型人才的需求不断增多，同时，对人才的评判标准在发生变化——除了学历，技能也成为就业市场的一个“硬通货”。在职场中，不少企业也越来越渴求和重视理论与技能兼具的复合型人才，有的企业还以技能水平、技能人才的贡献作为升职加薪、评优评先的重要条件。从这个角度看，本科生能从就业市场的实际需求出发，选择到职校学习一门技能，再以更具“含金量”的履历返回职场，实为务实之举、�/p>

进而言之，“反向”读职校凸显出更多年轻人对技能成才这一理念的认同，以及对自己“想要什么”更为清晰和理性的认知。如今，社会的多元化发展和就业市场的竞争使得越来越多的年轻人意识到，一纸文凭或许并不足以应对未来的工作和挑战。到职校“回炉”，为自己的技能“淬火”，走适合自己的成才之路，既是对自己负责，也是对未来职业发展的一种积极规划和探索。所谓“艺多不压身”，多掌握一门技能，人生或许就会多一份绽放的可能、�/p>

当然，应该明确和正视的是，不能因为一些大学生选择了“反向”上职校，而否定本科教育的价值。正如报道中所说，在实际学习中，本科教育带来的扎实理论功底和学习能力，往往能让大学生在职校学习实操技能时，跑出“加速度”。这也给我们带来一定的思考：有些高等教育是否能够融入更多实操课程和内容，以培养出更多兼具理论功底和相应实操技能的人才？如此，也能更好地提高学生的就业竞争力，更好地实现教育目标与就业市场的对接、�/p>

还需要提醒广大毕业生的是，“反向”读职校是个人选择，也因人而异，其主要目的还在于开拓一条更适合自己发展的路径。从这个意义上来说，无论是“反向”读职校，还是继续深造，亦或是直接进入职场，只要大学生们能充分考虑自身的兴趣、做好职业规划，进而做出适合自己的理性选择，都应得到更多尊重与支持、�/p>