严慈有度 桃李争辉

　　在自己的教学生涯中，盘如春一直“尽父母之责，书师者担当”。年轻时，他将自己的学生当弟妹，与他们一同成长、�/P>

　　在永川区第一中学校任教期间，为了不让一位学生辍学，他与化学老师刘中海一道，在下午放学后，步�?小时到该同学家中，实地家访。与学生家长交流，终于把学生带回教室，此时已是第二天凌晨5点。在北山中学工作期间，面对家庭困难的学生，盘如春从自己的工资中，每月拿出200元，资助学生的学习生活，直至他大学毕业，该同学现在重庆工作，为重庆的发展贡献力量、�/P>

　　现在，盘如春已年过半百，看着自己心爱的学生，更是另有一番情感。在课堂上，盘如春像对待自己的子女一样，严慈有度，精心呵护，生怕哪位学生没能跟上学习进度，一旦有学生在学习上有松懈、在生活中有放松，盘如春总能在第一时间发现，与其谈心，将其重新纳入正轨、�/P>

　　“教自然、清楚、有用的数学，育自信、诚实、健康的人才。”这是盘如春一贯秉持的教育观念。在课堂上，关爱每一位学生，把课堂变为师生交流的平台，共同成长的空间，逐步形成了个人的教学风格，提出了“直观教学”的教学主张。基于对教育教学的理解与贡献，盘如春�?017年获评“重庆市中小学正高级教师”�?1年来，他已培育学�?6届，他们中有为保卫祖国领空安全的飞行卫士，有“蛟龙”深海探索的设计师，有运载火箭的发射专家，有守护生命的白衣天使，有平凡的家乡建设者、�/P>

　　青蓝相续 奉献社会

　　作为重庆市学科教学名师、教育部首批“名师领航工程”名师，为祖国培养人才是作为教师所义不容辞的责任，盘如春更是视教学如生命。在教学生涯中，盘如春在自我成长的同时，不忘用自己的行动去感染、启迪他人。在北山中学、永川中学任教期间，长期作为高中数学的教研组长，盘如春用自己的智慧去帮助学科教师，引领学科团队共同进步，先后带出徐敏、杨力等重庆市高中数学青年赛课一等奖的获奖教师；带出赵永正、王祥颖等一大批各校的教学能手；带出朱健、陈因鸿等一批重庆市级的骨干教师、�/P>

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。盘老师用自己的人格魅力、学识与见解，引领了永川区高中数学的教学工作，为提升永川区基础教育的水平贡献了独特的智慧、�/P>

　　作为永川区和教育部“名师领航”工程高中数学名师工作室主持人，盘如春先后带�?8名市内外高中数学教师义务为“三区三州”的教育扶贫贡献力量、�/P>

　　特别在四川省凉山彝族自治州会理市扶贫教育期间，盘如春看到当地彝族人民集中居住地的教育，深有感触。由于地理与历史条件的原因，当地许多年长的彝族百姓从未走出过大山，他们还说着当地的彝族语，与我们常用的汉语很难交流。作为教师，盘如春敏感地意识到，如果不能熟练地使用汉语，作为彝族人民的后代，将很难融入这个快速发展的现代社会。于是，他同北京师范大学的专家团队一起，在当地政府的支持下，共同调研，既充分尊重彝族人民的感情，又为适应时代发展的需要，结合我国的课程标准，特制了当地的课程计划、�/P>

　　勇挑重担 老当益壮

　　作为重庆市高中数学课程创新基地的负责人，盘如春总能团结并带领广大教师，在学校领导的支持下，群策群力，攻坚克难，在完成自己份内工作的同时，他不计报酬，历�?年顺利地完成了重庆市教委所下达的重大项目，取得了丰硕的成果，提升了永川中学的教学质量，为重庆市其他高中学校的数学学科建设提供了可借鉴的经验与范式、�/P>

　　即使取得了永川区名师、重庆市骨干教师、重庆市“三峡之光”访问学者等诸多荣誉与成就，盘如春也从未间断学习与自我提升。如今的他，虽年近退休，仍老骥伏枥，积极参加教育部“名师领航”工程。作为北京师范大学名师培养基地的名师学员，按照培养要求与计划，努力完成“六个一”的研修任务，依旧以满腔的热忱演绎着人民教师的风采、�/P>

　　潘锋 聂政 图片由重庆市永川中学校提侚�/P>