能否构建全员、全程、全方位育人体制机制，决定着高校能否建立和完善思想政治工作体系，能否真正完成立德树人根本任务。高校要紧紧围绕立德树人根本任务，优化高校的机构设置、专业建设、课程建设、教学改革、团队建设、教师发展、职称评聘、考评激励等各方面制度，并在人力、物力、财力等方面持续性提供政策支持和经费投入，构建“三全育人”体制机制，着力打造党政领导、一线教师、辅导员、行政管理人员、后勤工作人员育人共同体，统筹推进“三全育人”工作、�/P>

　　构建协同工作体系。要以系统性思维分析高校思想政治工作体系建设的核心要素、复杂结构，研究高校思想政治工作体系自身运行以及和校内其他体系、校外环境的协同运行机制，构建和优化教育主体大协同、教育过程全贯通、教育要素深融合的高校“三全育人”工作体系。进一步梳理明确党政、专业各部门的育人工作职责，制定激励机制、监督机制和成效评价机制。将立德树人工作纳入全校各部门职责工作的要求和绩效考核内容，使“三全育人”变被动为主动，进而走向行动自觉、�/P>

　　构建全员育人队伍。要把“三全育人”的理念植入人心，让每个育人主体都能自发、自觉地承担起育人责任，并不断提升其协同意识和协同能力，实现“人人育人”。鼓励要求学科带头人、科研骨干、教学名师等加入育人导师队伍，以辅导员、班主任、导师、心理健康教育教师和党务干部为育人骨干，以专业课教师为主要力量，以领导干部、知名教师、优秀学生榜样为重点群体，以行政管理、后勤服务队伍、离退休干部教师为重要补充，充分挖掘和整合各类育人力量，把育人职责亮在明处、落到实处、�/P>

　　强化改革创新 营造“三全育人”生动氛図�/STRONG>